Mit der Grounded Theory [GT] werden Theorien über beschränkte Wirklichkeitsbereiche aus für diesen Zweck generierten Daten induktiv entwickelt. Dabei wechseln sich Phasen der Datengenerierung und ihrer Analyse, in einem systematisch-zyklischen Prozess ab, wodurch die iterative Formulierung einer Theorie über den fokussierten Wirklichkeitsbereichs ermöglicht wird. Ein Vorteil dieses Verfahrens ist, dass es nicht auf eine bestimmte Erhebungsmethode beschränkt ist, sodass verschiedene Datentypen wie Interviewdaten, Beobachtungsprotokolle, Audio- und Videoaufzeichnungen wie auch Online-Daten aufeinander bezogen werden können. Dies bedarf einer methodologischen Stringenz mit gleichzeitiger interpretativer Offenheit, was mittels verschiedener Kodiertechniken und dem Schreiben von Memos realisiert werden kann.
Im Seminar werden der Pragmatismus als theoretischer Hintergrund der GT-Methodologie, die Vorgehensweisen und Strategien sowie neuere Entwicklungen anhand ausgewählter Texte diskutiert. Neben dem Lesen der Texte, deren Diskussion und der Reflexion der Methodologie wird in einem interessierenden Feld angeleitet geforscht. Im Rahmen kleiner Forschungsprojekte in Gruppenarbeit werden die zu erhebenden Daten mit Unterstützung von Software interpretiert, um eine Theorie über den fokussierten Bereich zu formulieren.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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wöchentlich | Di | 10-12 | X-E0-206 | 07.04.-18.07.2025 |
Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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30-M-Soz-M3a Soziologische Methoden a | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
30-M-Soz-M3b Soziologische Methoden b | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
30-M-Soz-M3c Soziologische Methoden c | Seminar 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
Seminar 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.