250328 Modulbezogene Vertiefung "Grundfragen der Sonderpädagogik und inklusiven Pädagogik" (VII) (VK) (SoSe 2025)

Reflexion stellt nicht nur ein methodisches Werkzeug in der Sonderpädagogik oder inklusiven Pädagogik dar, sondern auch eine grundlegende Haltung, die es Lehrkräften ermöglicht, ihre Praxis kritisch zu hinterfragen und fortlaufend weiterzuentwickeln (vgl. Bade et al., 2018). Eine zentrale Rolle kommt dabei der Reflexion von Unterrichtsmaterialien zu, da sie einen entscheidenden Einfluss auf die Qualität des Lernens und die Chancengleichheit in Bildungskontexten hat.

Diese Vertiefung ist dezidiert auf Ausarbeitungen über die Inklusionssensibilität von Lehr- und Lernmaterialien aus dem In- und Ausland ausgerichtet und hat damit einen thematischen Fokus. Ausgangspunkt der Ausarbeitungen ist die Auseinandersetzung mit Teilaspekten der Homepage www.digi-europe.org – auf dieser finden sich Bewertungskriterien für inklusionssensible Lehr- und Lernmaterialien sowie Lehrkräftefortbildungsmodule und weiterführende Referenzen.

Ziel der Ausarbeitung ist es, Lehr- und Lernmaterialien als zentrales Element eines inklusiven Unterrichts kritisch zu betrachten und über deren Relevanz für unterrichtliches Lernen sowie das Handeln der Lehrkraft aus verschiedenen Perspektiven zu reflektieren. Damit leistet die Prüfungsleistung auch einen Beitrag dazu, das pädagogisch handelnde Personen ihre berufliche Identität entwickeln können, indem sie ihr eigenes Denken, Erleben und Handeln in einen begründeten, zielgerichteten und professionell anspruchsvollen sowie persönlich stimmigen Kontext einordnen.

Voraussetzung für die Nutzung der Homepage ist die Erstellung eines Accounts auf der Homepage, über den die Ratings und Reviews der Materialien eingegeben werden können. Nutzen Sie hierfür bitte Ihre studentische E-Mail-Adresse!

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/